Exposición: El cerebro

Los lóbulos

Es una parte de la corteza cerebral que subdivide el cerebro según sus funciones. A continuación se definen los principales lóbulos cerebrales:

•Frontal: nos da la capacidad de movernos, de razonar, de solucionar problemas, de memorizar, de las emociones y del lenguaje.

•Parietal: encargado de las percepciones sensoriales externas, del conocimiento numérico y de la manipulación de objetos.

•Occipital: no tiene identidad anatómica en el hombre y se encarga de la producción de imágenes.

•Temporal: se encarga de reconocer las caras, de la audición, del equilibrio, de la coordinación y regula las emociones y las motivaciones.

Materia Blanca y gris

El cerebro está formado por neuronas. Las neuronas poseen una cabeza o cuerpo neuronal y un axón con dendritas.  En el cerebro, los cuerpos neuronales intervienen en el conocimiento y el pensamiento, y, los axones, en los procesos de aprendizaje. Los axones forman en el cerebro la materia blanca, y, los cuerpos neuronales, la gris (corteza).

El cerebro se relaciona activamente con el resto de órganos del encéfalo: cerebelo,  tronco encefálico, tálamo, hipotálamo e hipófisis o glándula pituitaria.

Funcionamiento

El cerebro contiene varios billones de células, que forman interconexiones en serie y en paralelo, proporcionan la base física que permite el funcionamiento cerebral, gracias a estos circuitos formados por neuronas, es capaz de procesar información sensorial procedente del mundo exterior y del propio cuerpo.

Sinapsis

El impulso electroquímico se desplaza por la membrana hasta llegar al botón terminal presináptico, allí se encuentran las vesículas cargadas de neurotransmisores, al ser excitadas, las vesículas se desplazan hacia la membrana presináptica y allí liberan el neurotransmisor hacia la hendidura sináptica, desde aquí, el neurotransmisor liberado se une a los receptores posinápticos y así se transmite el impulso a la membrana posináptica.

Evolución del cerebro

Aparece el arquicortex, que nos van a legar los grandes reptiles, su finalidad la conservación de la especie. Se divisa en seguida en su totalidad, sus reflejos, defensa de su territorio combatividad, agresividad.

 El paleocortex, ya más completo su reacción es menos primitiva, llevan consigo emociones como el temor, el miedo y un principio de memoria también, que se traduce por el instinto de conservación, tan importante para la supervivencia como el sentido de la huida.

El neocórtex, el cerebro del hombre moderno, representa el 85 por ciento de la masa cerebral, nos permitirá la asociación de ideas, los inventos, lo que va a permitir el sueño, las matemáticas, el arte…

  LAS EMOCIONES

Conocemos nuestras emociones gracias a su intromisión en nuestras mentes conscientes, sea ésta bienvenida o no. Pero las emociones no evolucionaron como sentimientos conscientes. Evolucionaron como resultado de especializaciones de la conducta y fisiológicas: respuestas físicas controladas por el cerebro que permitieron sobrevivir a organismos antiguos en entornos hostiles y procrear.

Las Emociones tipos

• EMOCIONES BÁSICAS O PRIMARIAS: es fácil percibirlas, principalmente porque provocan un comportamiento estandarizado y sus causas suelen ser invariables.
• EMOCIONES DE FONDO: son producto o resultado de las emociones básicas. Asimismo, a pesar de su significancia, este tipo de emociones no suelen manifestarse en la conducta de la persona.
• EMOCIONES SOCIALES: reciben su nombre a partir del hecho de que es condición necesaria la presencia de otra persona para que estas puedan aflorar.
• EMOCIONES POSITIVAS: son aquellas que propician una acentuación en el bienestar del individuo que las siente.
• EMOCIONES NEGATIVAS: de manera contraria a las anteriores, éstas provocan una reducción en el bienestar del sujeto que la experimenta.

Estimulo Respuesta.

La percepción son los estímulos cerebrales captados a través de los 5 sentidos, vista, olfato, tacto, auditivo y gusto, los cuales dan una realidad física del entorno. Es la capacidad de recibir por medio de todos los sentidos, las imágenes, impresiones o sensaciones para conocer algo (información). Toda percepción incluye la búsqueda para obtener y procesar cualquier información, de igual manera la asimila y la interioriza para después utilizarla en la vida cotidiana.

La inteligencia

La inteligencia es la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación. Si indagamos un poco en la etimología de la propia palabra encontramos en su origen latino inteligere, compuesta de intus (entre) y legere (escoger). Por lo que podemos deducir que ser inteligente es saber elegir la mejor opción entre las que se nos brinda para resolver un problema.

Hay 8 tipos de inteligencia:

• Lingüística: capacidad de aprender idiomas, elaborar discursos, debatir… El área que se encarga de esta parte del cerebro es el Área de Broca.
• Lógico-matemática: capacidad para resolver problemas, ya sea de la vida cotidiana o matemáticos. No se sabe donde se origina.
• Espacial: capacidad para orientarse en el espacio, imaginar tamaños de forma proporcionada… En los diestros, estos pensamientos se dan en el hemisferio derecho.
• Musical: capacidad para interactuar con instrumentos, aprender sus sonidos, relacionar la música con la vida diaria… Depende principalmente del hemisferio derecho.
• Kinestésica: capacidad para realizar ciertos movimientos, hacer deporte, bailar… Cada hemisferio cerebral controla el lado del cuerpo contrario.
• Intrapersonal e interpersonal: capacidades para conocer nuestros sentimientos y los de los demás, sus orígenes… Dependen de los lóbulos frontales.
• Naturalista: capacidad para estudiar especies, sus comportamientos, sus relaciones intra e interespecíficas…

Cerebro y deporte

El cerebro y el deporte están estrechamente ligados. Ambos son parte de nuestra salud. El deporte consigue que se reduzca la apoptosis de neuronas y aumenten tanto  la neurogénesis como las conexiones entre neuronas y su calidad. Una persona que hace deporte vive unos tres años más de media, con mejor calidad de vida y siendo  autosuficiente.

Riesgos en el cerebro

Del 20% al 50% de los luchadores profesionales podrían desarrollar enfermedades como Alzheimer, Parkinson, encefalopatía traumática crónica, depresión u otras afecciones neurológicas o neuropsiquiátricas. El motivo: los golpes repetidos en la cabeza que sufren a lo largo de su vida como deportistas.

Cuantos más años se han dedicado y mayor número de combates por año se han peleado, menor es el volumen de las regiones cerebrales asociadas con la memoria (hipocampo bilateral caudado y tálamo).

Los investigadores también han detectado un factor genético.