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miércoles, 4 de febrero de 2015

INTERRUPTOR PARA LA SED

             En el cerebro del ratón, el grupo de neuronas CAMKII  se encarga de producir la sensación de sed, mientras que las neuronas VGAT apagan las ganas de beber.
         Dos grupos de neuronas alojadas en el órgano subfornical del cerebro se encargan, respectivamente, de despertar o apagar la sensación de sed, según han descubierto investigadores de la Universidad de Columbia a través de sus ensayos con ratones. Aunque los científicos ya sospechaban que el «interruptor de la sed» se hallaba en dicha estructura del cerebro, que forma parte del hipotálamo, no lo habían podido demostrar hasta ahora.
         «Mediante la estimulación eléctrica de regiones del órgano subfornical de ratones solo se obtenían resultados contradictorios», explica Yuki Oka, autor principal del trabajo. Al parecer, en las investigaciones anteriores, la electroestimulación activaba varias poblaciones de neuronas de forma simultánea, lo que impedía la distinción de los dos conjuntos neuronales ahora identificados.


         Para su reciente estudio, los autores decidieron sustituir la estimulación eléctrica por la optogenética, técnica de mayor precisión para controlar la actividad cerebral. Con este método, los científicos pueden investigar conjuntos de neuronas concretos tras insertar una molécula sensible a la luz en la región cerebral del animal. 
         A partir de estos ensayos, descubrieron que si activaban un grupo neuronal del órgano subfornical, las llamadas neuronas CAMKII, los múridos empezaban, al instante, a ingerir grandes cantidades de líquido (hasta un 8 por ciento de su cuerpo en 15 minutos) de los bebedores dispuestos en las jaulas. Tanto los roedores deshidratados como los ejemplares que se encontraban saciados de agua, por lo que no deberían estar sedientos, presentaban esta conducta. En cambio, no mostraban interés por otros alimentos. Es decir, las neuronas CAMKII no fomentaban la demanda de comida, azúcar o miel en los animales. Ahora bien, si se desactivaban dichas neuronas, los roedores dejaban de beber.
         Los científicos observaron el efecto contrario si activaban otra población neuronal cercana, las neuronas VGAT. Cuando las estimulaban, los múridos dejaban el agua de lado; incluso en situaciones en las que deberían estar al borde de la deshidratación. Oka señala: «El órgano subfornical es una de las pocas estructuras neurológicas que no se ve obstruida por la barrera hematoencefálica, por lo que se halla totalmente expuesto a la circulación general. Ello plantea la posibilidad de desarrollar medicamentos parab afecciones relacionadas con la sed». Entre estas, la polidipsia (exceso de sed) y la deshidratación.

BIBLIOGRAFÍA

VALORACIÓN PERSONAL

       Me ha llamado bastante la atención esta noticia, porque es algo que a pesar de que ya se sospechaba no había forma de demostrar y al fin se ha podido probar que es así. Creo que es algo que puede repercutir en la actualidad ya que es importante conocer nuestro cuerpo bien y saber como funciona para en general evitar riesgos y enfermedades. También me ha llamado la atención ver que algo tan básico como querer beber agua o no, algo que en principio parece instintivo tiene su razón de ser y su propia región en el cerebro para hacerla funcionar o no según el momento. Creo que en un paso adelante más en la ciencia. Aunque sea algo pequeño y menos importante a nivel social pero al fin y al cabo es algo que es bueno saber.

sábado, 7 de junio de 2014

PRESIÓN DE GRUPO

¿QUÉ ES LA PRESIÓN DE GRUPO?
El concepto presión de grupo se refiere a la fuerza negativa que ejerce un determinado grupo hacia una persona. En la etapa de la adolescencia, ocurre que en muchas ocasiones los jóvenes se ven expuestos a estas presiones, por lo que adoptan conductas con las cuales no necesariamente están de acuerdo.
CARACTERÍSTICAS:
-Baja autoestima
-Confusión de roles                                                                
-Mala disciplina
-Falta de comunicación
CONSECUENCIAS
-Exploración con drogas y alcohol
-Fracaso escolar
-Exploración de la sexualidad de forma inadecuada


THE ASCH EXPERIMENT


CEREBRO Y CONFORMIDAD
Aunque una parte del cerebro (córtex anterior) sea consciente del conflicto y sepa que la respuesta esta siendo la incorrecta, se deja llevar por la percepción y el juicio (parietal, córtex orbitofrontal) y dice la misma respuesta que el resto del grupo.

HIPÓTESIS 
Cuanto más joven más influenciable
Las chicas más influenciables que los chicos

EXPERIMENTO:
Fuimos a diferentes clases desde 4º de primaria hasta 1º de bachillerato. Sacamos grupos de 7 personas, 6 que sabían de lo que trataba el experimento y 1 que pensaba que era simplemente una prueba de visión. Lo Hicimos a 27 grupos diferentes y participaron alrededor de 170 alumnos.
GRÁFICAS
-Chicas: el 40% de las chicas que analizamos no se dejaban influir por la opinión de los demás mientras que un 60% si lo hacía.
-Chicos: un 59'1% de los chicos no se dejaron influir. Por el contrario el 40'9% si lo hacía.
-Cursos: Los cursos más influenciables son 1ºde Bachillerato y 1º de ESO, coincidiendo las edades con etapas de la adolescencia más conflictivas. Los menos influenciables fueron 4º de primaria y 3º de la ESO.
-Global: el 47'6% de los alumnos a los que entrevistamos no se dejaron influir, mientras que un 52'4% si se dejaron influir por lo que decían los demás. 
DATOS CONCLUYENTES
Hemos comprobado que la primera de nuestras hipótesis(cuanto más joven más influenciable) no se ha cumplido. Sin embargo la segunda(las chicas son más influenciables que los chicos).





viernes, 6 de junio de 2014

Los lideres adictos al poder y el cerebro reptil


infografia-cerebro-may2014_610x456Los líderes adictos al poder son fáciles de detectar. Externamente, son enérgicos y mantienen una actitud amablemente vigilante sobre sus empleados; interiormente, sin embargo, esta apariencia es, a menudo, un juego de poder encubierto. La forma de vivir de estos líderes es siempre en estado de alerta y a la defensiva, en una serie de maniobras competitivas. Llegados a cierto punto, empiezan a abusar de su poder y pueden mostrarse verbalmente agresivos si sus opiniones son rechazadas o si perciben la necesidad de poder de otras personas como una amenaza a su territorio. En el peor de los casos, cuando estos líderes adictos al poder pierden los estribos sin razón aparente, sus empleados empiezan a dudar de su estabilidad y coherencia, y pierden la confianza en ellos. No resulta sorprendente, pues, que en las organizaciones dirigidas por líderes adictos al poder abunden las paranoias y los miedos. 
El ingrediente sagrado para el autocontrol emocional es el autoconocimiento . Pero, para alcanzar el autocontrol emocional, no basta el autoconocimiento. El control de las emociones es, esencialmente, una cuestión de control mental —lo cual no es nada fácil, pero, con perseverancia y un buen método, cualquiera puede lograrlo. El conocido modelo de Paul MacLean sobre el cerebro triúnico es una guía muy útil y práctica sobre estos fundamentos básicos. En resumen, esta teoría señala que el cerebro ha ido añadiendo capas a lo largo de la evolución, desde los reptiles hasta el ser humano, y por eso tenemos, en realidad, tres cerebros, en lugar de uno, dispuestos en capas, unas encima de otras, que corresponden a una fase evolutiva más avanzada en nuestro desarrollo.  Así pues, vemos que, esencialmente, el control de nuestras emociones significa evitar «reducirnos» a nuestro cerebro reptil.

Opinión: He elegido este tema porque me parece interesante que se pueda volver a utilizar mas el cerebro reptiliano y perder ese autocontrol emocional por tener un abuso de poder.

http://mba.americaeconomia.com/blogs/esade/los-lideres-adictos-al-poder-y-el-cerebro-reptil/

http://www.rpp.com.pe/2011-05-25-el-cerebro-reptiliano-donde-se-originan-nuestros-impulsos-negativos-noticia_368731.html

jueves, 6 de marzo de 2014

"HASTA MI BEBÉ VA AL GIMNASIO"

"HASTA MI BEBÉ VA AL GIMNASIO"

A group of Europeans cientists has invented an special gym for premature babies to help them developing their neurological abilities.

El hecho de nacer prematuros, les aumenta mucho las posibilidades de desarrollar problemas psicomotores, enfermedades neurológicas o dificultades en el crecimiento con el paso del tiempo.


Este gimnasio, ha sido ideado para evitar esto, mediante métodos entretenidos para los bebés, y amenos para los padres, ya que no son técnicas médicas convencionales. Consiste en la práctica de ejercicios diarios de aproximadamente veinte/treinta minutos, en los que, mediante sensores en los juguetes o en las maquinarias ideadas en el Instituto de Biorrobótica, los ingenieros biomédicos, van controlando la manera en la que el niño manipula los objetos con los que juega, la forma en la que se mueve, su respuesta ante los estímulos... 




El cerebro de los recién nacidos tiene una gran capacidad de adaptación,  y estimularlos correctamente, es algo que puede evitar los problemas antes citados, en un futuro.

CONCLUSIÓN
El hecho de que los bebés puedan desarrollarse y tener una mejora de sus capacidades tanto físicas como psíquicas, aun siendo controlados de forma médica, pero jugando, me parece una idea muy inteligente.  Y en mi opinión, es un invento de gran importancia, pues, como vimos en clase, los nacimientos prematuros, provocan muchos problemas, incluso en muchos casos, hasta la muerte, y esto, podría evitarlo. 

http://es.euronews.com/2014/02/03/la-mejor-droga-para-el-cerebro/

sábado, 8 de febrero de 2014

El cerebro humano, más veloz de lo creído

Imagine watching a dozen photos in a very speed sequence only in a split second.


Parece lógico suponer que es imposible identificar alguna de las imágenes que se ven en un instante tan fugaz. Sin embargo, un equipo de neurocientíficos ha descubierto que el cerebro humano puede procesar imágenes enteras que el ojo ve durante tan sólo 13 milésimas de segundo. Esto constituye la primera evidencia de dicha velocidad de procesamiento mental.


Esta velocidad es mucho más rápida que los 100 milisegundos sugeridos por estudios anteriores. Estados Unidos, pidió a las personas que participaron en el estudio, que buscaran un tipo específico de imagen, como por ejemplo la típica de un picnic o comida en el campo, o bien la de una pareja sonriente, en una serie de 6 ó 12 imágenes, cada una de las cuales solo fue mostrada a los sujetos de estudio durante un lapso de entre 13 y 80 milisegundos.



Después de que la información visual llega a la retina, la información fluye hacia el cerebro, donde se procesan aspectos de la imagen como la forma, el color y la orientación. En estudios anteriores, se demostró que el cerebro humano puede identificar correctamente imágenes vistas durante un instante tan breve como 100 milisegundos. En la nueva investigación, decidieron incrementar gradualmente la velocidad hasta llegar a un punto en el que las respuestas de los sujetos de estudio no fuesen mejores que las obtenibles por puro azar cuando alguien intenta adivinar algo que no sabe. En esta investigación, todas las imágenes eran nuevas para los espectadores.


Enlace:  http://noticiasdelaciencia.com/not/9502/la_capacidad_cerebral_humana_para_identificar_imagenes_es_mas_veloz_de_lo_creido/


Opinion personal:   No somos conscientes del gran poder que posee nuestro cerebro y me parece interesante de tratar el que se hagan estudios cada vez más impresionantes sobre nuestro cuerpo.